热敏电阻老化及热时间常数测试装置，包括高温水槽机构、低温水槽机构、样品位置切换机构、自动给水单元和测量及控制单元，负温度系数热敏电阻供应，两水槽机构之间设有样品位置切换机构，两水槽机构分别连接一自动给水单元，测量及控制单元电连接样品。本发明可---恒温的测试环境，实现自动水位补给和样品位置切换，终对数据作数字化处理，实现热敏电阻老化及热时间常数的全自动化测试，解决了现有测试设备存在的温场不均匀、温度不可调、测量数据不准确、效率低的问题，适用于对大批量生产的热敏电阻进行实时监控测试或者抽样测试。负温度系数热敏电阻
提供一种表面安装型负特性热敏电阻，不形成玻璃层而能防止电镀液侵蚀陶瓷体，并且陶瓷体强度高，负温度系数热敏电阻，具有---的---性。热敏电阻被动元件之应用简介ntc热敏电阻---生的焦耳热使元件本身的温度上昇(self-heating)，并与环境进行热交换。此电流-电压特性的典型应用為液位感测器，平衡温度将随介质种类而不同。以适时啟动警示灯。市场需求与---品应用范围广泛，负温度系数热敏电阻厂家，涵盖电子、、通讯、家电、汽车、生医、航太等相关---业。负温度系数热敏电阻
加强对地理教学反思的研究地理教学反思是教师和学生对地理教学中的行为及结果进行审视、分析， 不是一般---的/ 回顾0， 而是反省、思考、探索和解决地理教学过程中存在的问题。
地理---为我们进行地理课堂教学改革明确了目标， 但在实施地理---的过程中会不可避免地出现我们---的问题。要完成新课改的使命， 达成三维目标， 需要我们在教学后对教学过程进行反思， 使自己的教学意境不断升华。
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